5月18日，动医102班在一教305教室开展了主题为“增强班级凝聚力”的团培活动。在此次活动邀请了心理中心的高瑞琴老师，高老师对同学们进行了一系列的增强班级凝聚力的培训。

    首先，高老师提议大家进行一个叫做“找鞋子”的游戏来活跃现场气氛，调动大家积极性。同学们都把鞋子脱下来，杂乱的堆放在中间，让大家不能很快的找回自己的鞋子。之后，在高老师宣布开始后，大家一起迅速的找回自己的鞋子。通过这个游戏，同学们消除了彼此间的距离感，大家很快地进入了玩游戏的状态。

    之后，进行了第二个有趣的环节，叫做“棒打薄情郎”。高老师让同学们在纸上写出了自己以前经常被同学或家人使用的“外号”。然后让同学们对自己的“别称”做解释，在所有同学介绍完之后迅速地说出某一位同学的“外号”，看坐在他身旁的两位同学是否能够马上站起来来表明是否记住了他的“外号”。若没有记住，则让被叫到“外号”的同学拍这个“薄情郎”几下以示惩罚。高老师说：“这个游戏旨在让同学们在游戏中变得更加亲密，大家不必担心会在同学们面前暴漏自己的隐私，只是让大家相互了结其他同学可爱的一面。”在这个游戏中，同学们重新认识了“大姐”王淑杰，“大妹”毛双兰，“三三”俞永祥，“刀鱼”徐照宇，“阿发”王川友……

    第三个环节是“同心协力”。这个环节分为两个部分，第一部分同学们先要按人数均分成几个小组，然后每个小组的组员都伸出小拇指把一张纸撑起并在规定的路线上行进。如果纸跌落，必须回到出发点重来。最后，老师与让全班同学齐心协力，共同运送一张白纸，由于人多，而且同学们身高不齐，在行进中使白纸跌落，只好马上回到出发点再来一次。虽然反复多次，同学们还是顺利的完成这个游戏。第二部分，要求各小组的五位成员站在一块方砖上，坚持五秒钟。各组同学想尽办法，摆出各种造型，坚持满了五秒钟。大家没想到的是最大的挑战还在后面，高老师让全班同学们共同站在四块方砖上，坚持五秒钟。但二十八位同学只站在四块方砖上这就有些困难了。同学们你一言我一语的商量着，又不断的尝试，终于同学们摆出了“莲花”造型——男生和高个的女生手拉手站在外圈，剩下的同学站在中心，拉住对面的同学。虽然耗时有点长，但是全班同学齐心协力，最后还是成功的做到了。

    最后，每一位同学分享了各自对此次活动的心得体会。高老师总结说到：“通过这次活动，大家有了进一步的相互了解，关系会更加亲近，班里也更加团结。”

                                     （编辑：曾欢）